กรอบและแนวทางการออกแบบ การรับรองสมรรถนะด้วยไมโครครีเดนเชียลส์
กรอบแนวทางฉบับนี้มุ่งพัฒนาระบบการรับรองสมรรถนะ (Competency Verification) ที่มีมาตรฐาน โปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ โดยใช้ Micro-Credential เป็นกลไกในการรับรองผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงของผู้เรียนในบริบทการทำงานหรือสถานการณ์จริง
ในศตวรรษที่ 21 ที่เศรษฐกิจ เทคโนโลยี และตลาดแรงงานเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ระบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและเน้นสมรรถนะจึงเป็นสิ่งจำเป็น ไม่ใช่เพียงการเปิดโอกาสให้เรียนรู้ แต่คือการออกแบบระบบที่สามารถรับรองสิ่งที่ผู้เรียนทำได้จริง
Micro-Credential จึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการเรียนรู้แบบใหม่ โดยเฉพาะในสถาบันอุดมศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม กรอบแนวทางฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางสำหรับผู้นำทางการศึกษาในการออกแบบระบบการพัฒนาและรับรอง Micro-Credential โดยอ้างอิงจากแนวทางการพัฒนาจากผู้ที่มีประสบการณ์ในระดับสากล และสอดคล้องกับแนวนโยบายของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี เพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวต่อโลกแห่งการเรียนรู้และการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
Micro-Credential จึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนระบบการเรียนรู้แบบใหม่ โดยเฉพาะในสถาบันอุดมศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม กรอบแนวทางฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางสำหรับผู้นำทางการศึกษาในการออกแบบระบบการพัฒนาและรับรอง Micro-Credential โดยอ้างอิงจากแนวทางการพัฒนาจากผู้ที่มีประสบการณ์ในระดับสากล และสอดคล้องกับแนวนโยบายของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี เพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวต่อโลกแห่งการเรียนรู้และการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
พัฒนาโดยทีม 4LifelongLearning
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
